Мобильник в школе – друг или враг? Корреспондент «НС» узнала мнение педагогов и родителей

С 1 сентября 2025 года в учреждениях общего среднего образования ограничат использование учащимися смартфонов на весь учебный процесс.

Казалось бы, ничего особенного – дети и ранее сдавали гаджеты учителю перед началом занятия и забирали в конце. Однако теперь доступа к «умной игрушке» не будет даже на переменах. Полный запрет далеко не всем пришелся по душе…

Пообщавшись со своими знакомыми, услышала такие комментарии: «21 век на дворе, а у нас телефоны запрещают…»; «Вдруг что-то случится, как дочь сообщит мне об этом? Она девочка с тонкой душевной организацией. Побоится лишний раз спросить учителя. Я за нее очень переживаю»; «У моих детей и так стоит контроль на телефоне, и во время урока они не могут играть, только если позвонить экстренно»; «Я конечно все понимаю, но это точно безопасно? У моего сына 15 айфон, я еще кредит за него плачу… Кто будет отвечать в случае пропажи дорогостоящей техники?»

Реакцию родителей понять можно. В современном мире развития цифровых технологий, отсутствие возможности телефонной связи со своим ребенком выглядит немного странно. Однако, давайте для начала разберемся, как это будет организовано и главное – зачем.

В одном из старейших учебных заведений города – СШ №1 – специализированные камеры хранения появились еще в начале августа. «Прямо в фойе у входа мы установили шкаф с секциями. Каждая подписана, имеет персональный ключ и находится под видеонаблюдением. Дети будут сдавать смартфоны перед началом первого урока и забирать их в конце учебного дня. Прием и выдача лягут на плечи ответственных лиц из числа коллектива, – поясняет директор учреждения Алла Волынец. – С точки зрения образовательного процесса, полный запрет на использование телефонов абсолютно объективен. Так ребенок не будет отвлекаться, а сосредоточится на учебе».

Мнение Аллы Аполинаровны всецело поддерживает директор гимназии №2 Татьяна Лубинская: «Нередкий пример, когда ребенок играл на перемене, не прошел нужный уровень, а звонок уже прозвенел. В класс он идет поглощенный идеей завершить начатое. Чтобы переключить его внимание на действительно важную информацию, педагогу нужно потратить как минимум 15 минут. Какой в данном случае толк от нахождения ученика на уроке? Другое дело, если гаджеты нужны на занятии с применением современных образовательных технологий. При необходимости мы естественно разрешим использование персональных устройств на определенное время».

На переживания мамы по поводу стеснительности своего чада Татьяна Фаиловна резонно отмечает: «Ученик всегда может обратиться к классному руководителю или учителю по любому вопросу, в том числе, когда нужно срочно связаться с родителем по уважительной причине. Если он или она плохо себя почувствуют – есть медицинский пункт. Школа – это начальная ступень социализации личности в обществе. Чем быстрее ребенок научится выстраивать коммуникацию со сверстниками, нести ответственность за себя и свои действия, тем легче ему будет в будущем».

С опытным руководителем сложно не согласиться. Некоторые современные семьи действительно окружают своих детей чрезмерной заботой и готовы сутками беспокоить работников школы по поводу и без (чтобы это понять, достаточно почитать родительский чат любого класса). К слову, о педагогах. Вот уж кому действительно придется несладко с новой системой сбора смартфонов. Ведь учащиеся не приходят в школу одномоментно. Потоки людей большие, классы разные, а шкаф один на всех. Не говоря уже о том, что дети могут иметь по два, а то и три телефона. Как проконтролировать данный момент? Похоже, чтобы отладить новую систему на практике учреждениям образования придется пройти долгий путь проб и ошибок…

Возвращаясь к главной теме разговора: «Мобильник в школе – друг или враг?», давайте заглянем в корень проблемы. Истина в том, что виртуальный мир все больше захватывает наше сознание, вытесняя живое общение. В интернете, помимо игрушек, кроется достаточно много другой деструктивной информации, которая неблаготворно влияет на юные умы. На мой взгляд, школе и родителям нужно не дискутировать по данном вопросу, а сообща повышать цифровую грамотность и формировать культуру общения, прививать правильные ценности и жизненные ориентиры подрастающему поколению.

Нелли Радько