Центры компетенций и ориентация на практику. Минобразования о подготовке инженеров

Министр образования Андрей Иванец на итоговой коллегии ведомства рассказал о задачах на 2026 год по развитию инженерного образования в стране, сообщает корреспондент БЕЛТА.

В мае 2025 года постановлением правительства утверждена концепция развития инженерного образования, которая включает ряд ключевых положений – от профориентации школьников и повышения престижа инженерных профессий до активного вовлечения заказчиков кадров в подготовку будущих инженеров.

«Определенные результаты в 2025 году достигнуты, ставим конкретные задачи на 2026 год. В прошедшем году совместно с предприятиями Минпрома, Минэнерго, концерна «Белнефтехим» проведена работа по оснащению центров компетенций БГУИР, БНТУ, ПГУ им.Е.Полоцкой и БрГТУ. В 2026-м планируем открыть центры компетенций в БГУ, БГТУ, БРУ, ГГТУ им.П.О.Сухого. Наряду с бюджетным финансированием в создании центров компетенций самое активное участие принимают организации – заказчики кадров», – рассказал Андрей Иванец.

Актуальной остается задача по совершенствованию содержания образования. По словам министра, полностью пересмотрены учебные планы подготовки будущих учителей, а также будущих специалистов естественно-научного профиля во всех университетах страны.

«Практикоориентированность обучения также является важнейшей задачей. Экономика страны хочет видеть не просто молодого специалиста – выпускника вуза, а того человека, который обладает глубокими теоретическими знаниями и готов сегодня приступить к работе без всякого доучивания и вхождения в конкретное производство. Для этого в прошлом году на базе Полоцкого государственного университета и ОАО «Нафтан» запущена экспериментальная программа дуального обучения по направлениям «переработка нефти и газа и промышленный органический синтез» и «технологические машины и оборудование», – проинформировал он.

Руководитель образовательного ведомства отметил, что во исполнение поручения Президента Беларуси в настоящее время совместно с Минтруда прорабатываются механизмы трудоустройства студентов старших курсов на предприятия по специальности. «Это позволит повысить практикоориентированность подготовки, уменьшить время на адаптацию молодых специалистов при приходе на первое рабочее время и положительно повлияет на закрепляемость данных кадров», – добавил Андрей Иванец.